活动主题 | “勤读、善悟、乐抒”阅读活动设计 | ||
活动时间 | 2018.12.11 | 参加对象 | 课题组成员 |
活 动 目 的 | 1.尊重本班幼儿的学习方式和特点，设计形式多样、丰富多彩的“勤读、善悟、乐抒”阅读活动。 2.探索培育幼儿“勤读、善悟、乐抒”阅读素养的活动内容、方式和途径，积累培育幼儿阅读素养的实践经验，逐步形成规律性的认识，不断丰富我园的特色内涵。 | ||
活 动 安 排 （发言 记录） | 1.开场白：良好的阅读活动能有效地激发幼儿的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，促进幼儿多种阅读能力的提高。今天请大家分享、交流各自在组织幼儿阅读活动中的一些方案活动。 2.各班教师逐一介绍“勤读、善悟、乐抒”阅读活动。 马 敏：《书里的秘密——小积分换大奖》（大班） 陆倩雅：《悦读直通车》（大班） 周 瑛：《有奖阅读——玩转阅读护照》（中班） 孙心如：《畅游书海，享受阅读》（小班） 李 波：《图书漂流站》（中班） 徐 洁：《阅读小新星》（小班） 陆 倩：《走近童话——角色人物cosplay》（中班） 黄 勤：《好书交换站》（中班） 朱玉婷：《秘密基地》（小班） 吴静芳：《分享阅读——好书周转站》（中班） 陆丹霞：《动物畅游书林》（小班） 葛婷婷：《绘本情绪体验馆》（中班） 俞 婷：《奇幻漂流》（大班） 浦 晴：《爸爸妈妈在这里》（中班） 邵 佳：《把绘本带回家》（小班） 费 琳：《书里的秘密》（大班） 邵晔琦：《月亮学堂》（大班） 3.交流研讨： 黄勤：借助《有奖阅读——玩转阅读护照》、《绘本情绪体验馆》、《书里的秘密》《奇幻漂流》形式，激发幼儿勤于阅读的情感，从有奖阅读中收获阅读快乐。 徐洁：《悦读直通车》、《阅读小新星》、《秘密基地》的形式，更有效地激发幼儿主动阅读的兴趣，生动的讲演，让幼儿在无形中了解图书内容。 周瑛：《天空之城小勇士》活动，让幼儿在阅读中发展看、听、说、思维等各方面能力。 小结：多种形式的阅读活动，激发幼儿阅读的热情，体验阅读的乐趣。让幼儿在浓郁的书香氛围中，真正体验阅读的快乐。 | ||
活动评价 及反思 | 《指南》语言领域的导言中强调指出：“幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。”显然，要使幼儿养成勤读的习惯，提高善于思考领悟的能力和形成乐于表达的态度，都需要让他们通过阅读活动的历练才能达到。通过此次活动，我们要让多种阅读活动在幼儿园持续开展下去，让阅读成为为幼儿自身的宝贵财富，进而切实提高他们“勤读、善悟、乐抒”的阅读素养。 | ||
活动系列材料 | 附件：活动签到、活动照片、阅读活动设计表 | ||
