活动时间

2019.4.23

参加对象

课题组成员

活动

目的

1.展示各班结合“课程游戏化”背景实施的阅读活动，交流活动过程中的点滴收获。

2.梳理阅读活动中相关的阅读策略，相互总结、提升、梳理、反思和完善。

活 动 安 排 （发言记录）

一、主持人：各位老师，“阅读节”是我园一贯的特色活动，在今年的第十四届“双幼”阅读节来临之际，在“课程游戏化”大背景下，我们利用多元的绘本故事为契机，创设有趣的生活情景,以自由、自主、创造、愉悦的互动形式，引领幼儿“直接感知、实际操作、亲身体验”，在“玩转绘本，乐享生活”中不断成长，提升阅读以及生活的综合能力。

二、各班分享交流：

小班年级：

红红班：1.绘本《小牛的春天》. 2.延伸活动：《牛奶从哪里来》（亲子参观）《神奇的牛奶实验》（科学）

绿绿班：1.绘本《蝴蝶的日记》. 2.延伸活动：《美丽的蝴蝶标本》（科学）《扑蝴蝶喽》（健康）

蓝蓝班：1.绘本《黄色的番茄》.2.延伸活动：《番茄种植记》（科学）《番茄酱DIY》（健康）

黄黄班：1.绘本《大蒜味的小巫仙》.2.延伸活动：《腌制糖醋蒜》（健康）《大蒜成长记》（科学）

橙橙青青班：1.绘本《小蝌蚪找妈妈》2.延伸活动：初识小蝌蚪（科学）小蝌蚪成长记（艺术）

中班年级：

草莓班：1.绘本《我的蜜蜂朋友》2.延伸活动：《探究蜜蜂》（科学）《好吃的蜂蜜》（社会）

菠萝班：1.绘本《善平爷爷的草莓》2.延伸活动：《草莓种植记》（科学）《草莓沙拉DIY》（健康）

苹果班：1.绘本《蚕豆大哥的床》2.延伸活动：《剥蚕豆》（艺术）《》（健康）

樱桃班：1.绘本《蜗牛的小路》2.延伸活动：《黏液的秘密》（科学）《可爱的蜗牛》（艺术）

柠檬班:1.绘本《呼啦呼啦扇扇子》2.延伸活动:做扇子（艺术）《扇子操》（健康）

石榴班:1.绘本《爱种玉米的小黑熊》2.延伸活动:玉米贴画(艺术)，爆米花:(科学活动)

大班年级：

太阳班：1.绘本《马厩旁的油菜花》2.延伸活动：《腌菜心》（综合）《油菜花成长记》（综合）

月亮班:1.绘本《和竹子在一起》2.延伸活动:《好吃的笋》(综合)《创意竹笔筒》(艺术)

星星班：1.绘本《小茶树朵朵的心愿》2.延伸活动：《各种各样的茶叶》（科学）《茶道》（社会）

彩虹班：1.绘本《原来这就是“二十四节气”》2.延伸活动：《春分立蛋》（综合）《清明放风筝》（综合）

云朵班:1.绘本《蚯蚓日记》.2.延伸活动：《蚯蚓的秘密》（科学）《蚯蚓的家》（艺术）

雨露班:1.绘本《阿利的红斗篷》.2.延伸活动：《各种各样的布》（综合）《快乐学织布》（艺术）

活动评价

及反思

这次的交流活动，各班根据幼儿的年龄特点和阅读心理，选择了生活化的绘本开展一系列的阅读活动，并结合艺术、美术、社会实践等手段开展了相关的绘本延伸活动，充分调动了幼儿的阅读积极性，并提高了自主阅读的能力。

同时通过活动，让教师有了更多的启发和思考，大家归纳、梳理阅读节中积累的阅读策略；进一步明确了课程游戏化背景下阅读活动的关键在教师，焦点在幼儿；活动的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。我们将借阅读节之风，打开阅读之门，让书成为孩子们人生路上永远的伙伴。

活动系列材料

附件：活动签到、活动照片