中国目前大部分都是“六一”儿童，在6个长辈的宠爱中长大的孩子，对其如何教育在历史中鲜有经验可循。我们有时不是不愿管教孩子，而是不知如何管教孩子。国家的未来在下一代，如果一个孩子小时候敢打父母，长大后他必然会不尊重法制，我们不能培养出自私和以自我为中心的下一代，这是中国面临的一个大问题。这样一个时代，不勇于管教，就是放弃了做父母、做老师的责任。

从这个意义上说，规则意识的培养与教育对儿童一生成长都具有重要作用。

规则教育如何做？

01从游戏开始

让孩子在游戏中体会规则的意义，知道不守规则，就会被淘汰出局，懂得一个游戏如果没有规则作保证，就没办法顺利进行。让孩子明白规则的用处，让他们知道规则无处不在。可让孩子想一想，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引发他对执行规则意义的认识。这样，孩子就不是被迫执行规则，而是自觉自愿地执行。同时，家长还需要保持一个底线，当孩子不守规则、投机取巧时，应及时引导，万不可轻视，更不能鼓励。如：有的家长看到孩子在游戏中投机取巧，还得意洋洋地赞他聪明，这正促成孩子养成不守规则的坏习惯。再由遵守游戏规则过渡到遵守校园生活、家庭生活、社会生活的方方面面的规则。

02从大人做起

父母是孩子的第一任老师，教师是孩子启蒙教育的领路人。成人的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容，在遵守社会规则方面应做孩子的表率。例如：要求孩子遵守交通规则不闯红灯，家长在走走路或开车时就不能闯红灯……更多的时候，家庭生活中的一些规则，如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等;社会生活中的规则，如交通规则、公共秩序等，家长应带着孩子一起遵守。

03从第一次抓起

往往有些家长，对孩子进行规则培养时有些滞后，会说：“这次算了，下次别这样了。”“今天算了，从明天开始吧。”须不知，这无形当中就让遵守规则打了折扣。因此，抓好第一次，把握关键点非常重要。因为第一次往往印象深刻，具有导向作用，第一次错了，不及时纠正，就会接二连三地错。所以，孩子第一次执行某项规则时，家长一定要注意引导，帮助孩子达到目标，并给予及时的鼓励。否则，一旦坏习惯养成，则需花更多的力气来扭转。

04从小到大、从易到难

方方面面的规则会有很多，家长应结合孩子的年龄特点和生活实际，合理、科学的提出一些规则，让孩子觉得经过努力是能够达到的。如上幼儿园了就需要让孩子知道楼道里哪里是右，在行走中遇到同伴和老师怎样礼让。看似是一个很小的规则，但对于孩子就需要强化训练。当孩子经过努力长时间的做到了遵守某项规则时，家长还要通过不同的形式进行奖励，提升孩子的成就感、愉悦感，不断促进孩子遵守规则的习惯养成。

05关注规则的一致性、一贯性与执行情况

规则一旦制定，执行时就必须一以贯之，否则难以培养孩子遵守规则的能力。如果各方要求不一，经常变化，或者说归说做归做，都可能导致孩子执行规则能力不强。增强孩子的规则执行能力，必须保持各方的一致、前后的一贯。因此，我们需要经常自问：我们所制定的规则前后一致吗?同一个幼儿园的各方人员一致吗?与家庭一致吗?一贯如此吗?关注孩子的执行情况了吗?如果回答是否定的，就需要反省并加以修正。 总之，制定规则是为了让孩子养成良好的习惯，投入地学习，是为了让孩子获得更大的自由，而不是限制孩子。