活动时间

2021.2.26

参加对象

课题组成员

活动

目的

1. 通过交流梳理各年龄段“绘本悦读坊”的内容、目标及资源，完善幼儿各年龄段多种形式的绘本阅读活动方案。

2. 借助以绘本为载体的各年龄段阅读活动，梳理各年龄段开展绘本集体阅读活动的方式、方法，不断提升教师阅读指导能力。

活 动 安 排 （发言记录）

一、开场白：本学期我们将继续在各年级开展绘本悦读坊活动，请各年级择选8个图书绘本，进行幼儿阅读活动，在实践探索中再来交流反思，不断沉淀并推广实践经验。

二、各年级课题组成员梳理幼儿园各年龄段绘本阅读资源，选择恰当的内容，

制定切实可行的活动目标，进行绘本阅读，并渗透日常活动开展绘本阅读。

活动评价

及反思

课题组老师在充分尊重幼儿的身心和阅读特点，遵循幼儿的认识规律的基础上，结合幼儿“勤读、善悟、乐抒”阅读素养的分层培育目标，选择了各年龄段多样化的绘本阅读活动，并对目标、内容、资源进行了梳理整合，为进一步探索培育幼儿阅读素养的途径、方式、方法奠定基础，接下来大家将通过开展形式多样、丰富多彩的阅读活动，不断修整目标和活动内容，逐步积累培育幼儿阅读素养的实践经验和支持性指导策略，形成更具规律性的认识。

活动系列材料

附件：活动签到、活动照片、绘本悦读活动坊活动内容安排