冬日童话节

每一个孩子心中都有一个童话梦，童话节是孩子们与童话尽情邂逅的节日。本届“双幼”童话节，老师们将从儿童视角出发，以游戏精神为活动导向，引领“双幼娃”们深度走进童话，以童话故事为载体，借助调查访谈、寻找探究、自主尝试、分工合作等方式了解一台童话剧上演的台前幕后，切身体验童话剧是如何诞生的，让这场童话剧探究之旅成为孩子的快乐记忆和成长动力。

01童话剧的诞生——台前幕后调查记

孩子们借助收集照片、调查访谈等形式，了解了一台童话剧的诞生需要哪些人的努力，这些人分别承担什么任务。

02童话剧的诞生——各显神通分工记

孩子们通过班级投票等方式选定班级童话剧内容，借助自主竞选、同伴推荐等形式，充分发挥各自特长，选择适合自己的工作角色参与体验，成立班级童话剧组。自主选择工作角色后，幼儿利用区域游戏分工开展自己的工作。（如：剧本设计、道具创作、服装造型、舞台背景、舞美音乐、摄影摄像、剧组宣传海报设计、剧票设计、表演场地布置户外或室内、后勤保障售票、座位安排、演员等）

03童话剧的诞生——身临其境表演记

每个班都有属于自己班的童话剧，孩子们以巡演、互演、大带小观演等形式在幼儿园开展了童话剧专场演出，孩子们感受到了童话剧的魅力。

04童话剧的诞生——精彩花絮分享记

在充分体验一场班级童话剧诞生的过程同时，孩子们回聊、采访、记录、分享着自己的童话节感想。聊聊自己参与童话剧组的经历，说说经历这场完全自主的童话节后的收获或改进的建议，畅享童话，让这场童话探究之旅成为孩子的快乐记忆和成长动力。